La evolución de la educación deportiva a lo largo del tiempo

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La educación deportiva está completamente implementada en nuestra sociedad y sigue evolucionando, avanzando. Ahora tenemos claro que una educación adecuada, en el deporte, es esencial para el crecimiento personal, la interacción humana y la preservación de la salud. ¿Quieres conocer su evolución a través de la historia?
La educación deportiva tiene sus raíces en la Antigua Grecia, la cuna de la civilización y de los Juegos Olímpicos. Aunque no fue hasta el siglo XIX cuando comenzó a formalizarse, en el sentido moderno.

Orígenes de la educación deportiva

La educación física y deportiva nació en la Antigua Grecia, alrededor del siglo V a.C. En aquella civilización tan avanzada, la preparación física era fundamental para el desarrollo integral del ciudadano. Fíjate que el origen de los Juegos Olímpicos tuvo lugar en esta parte del Mediterráneo. Había instituciones como la palestra y el gimnasio, donde los jóvenes griegos se entrenaban en disciplinas diversas: la lucha, el lanzamiento de jabalina, la carrera, etc. 
En esta época, educar en el deporte a los más jóvenes significaba mantener la salud… Y también prepararse para la guerra.

La educación deportiva en el siglo XIX

Con el pasar del tiempo, la educación deportiva se consolidó en el siglo XIX en Europa, particularmente en países como Alemania y Suecia. ¿Sabías que por aquel entonces el interés por la preparación física era ya muy relevante?
Los motivos se encontraban en la Revolución Industrial y la necesidad de formar individuos sanos y fuertes. Eran necesarios para atender a los cambios del modelo productivo.
En Alemania, Friedrich Ludwig Jahn, conocido como el “padre de la gimnasia”, fue un pionero en este campo. A principios del siglo XIX, Jahn promovió la gimnasia como una forma de fortalecer a la juventud alemana. Estableció gimnasios al aire libre, donde se enseñaban ejercicios físicos estructurados.
Paralelamente, Pehr Henrik Ling desarrolló, en Suecia, un sistema de gimnasia. Combinaba la actividad física con aspectos médicos. Este enfoque se conoció como «gimnasia sueca», y fue influyente en la educación física en Europa y en todo el mundo.

Primeros centros de educación deportiva de la época

En Europa, las primeras instituciones educativas en integrar el deporte de manera sistemática fueron escuelas secundarias y militares. En el Reino Unido, las escuelas como Eton y Harrow comenzaron a incluir deportes organizados como parte de la formación de sus alumnos. Fueron pioneras en la integración de deportes como el fútbol y el críquet en sus programas educativos.
Los deportes que inicialmente se enseñaron en estos centros estaban muy ligados a la tradición y la cultura de cada región:
  • En Alemania y Suecia, la gimnasia.
  • En el Reino Unido, deportes como el cricket, el rugby y el atletismo.
A nivel militar, la esgrima y la equitación también fueron parte importante de la educación deportiva.

Las primeras décadas del siglo XX

La educación física en la primera mitad del siglo XX experimentó una transformación significativa. En las décadas de 1920 y 1930 se consolidó como una materia escolar, enfocada en la disciplina y la salud. Los deportes tradicionales y el trabajo en equipo eran pilares fundamentales. La Segunda Guerra Mundial interrumpió estos programas y después se impulsó la preparación física con un enfoque en la defensa.
En los años 50, se recuperaron y expandieron los programas, popularizando el deporte y permitiendo una mayor participación femenina. Se inició también una especialización en disciplinas deportivas y la profesionalización de los maestros fue ganando terreno. Se inició un camino hacia una educación física más diversa, por los evidentes y grandes beneficios para las personas de todas las edades.

La actualidad de las clases deportivas en nuestra sociedad

La educación física ha evolucionado significativamente desde mediados del siglo XX. Se pasa de la visión disciplinaria a una más holística y centrada en la salud. Se ha ampliado la oferta de actividades, promoviendo la inclusión y la diversidad… Y, fíjate, las nuevas tecnologías han transformado las clases, haciéndolas más dinámicas y personalizadas. 
Además, se ha fomentado la práctica deportiva como un hábito de vida activa, saludable y un medio para desarrollar habilidades sociales y emocionales. En este sentido, te invitamos a conocer un estudio del año 2000, de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Destaca los múltiples beneficios de las enseñanzas deportivas en las escuelas.

Formación y creación de centros de enseñanza deportiva en Cataluña

¿Te preguntas por los ciclos de formación en educación deportiva en Cataluña? La gran implementación y difusión del deporte en nuestro territorio ha impulsado la formación de profesionales del deporte. Cada año se forman futuros entrenadores, monitores deportivos y profesores de educación física que garantizan una educación deportiva de calidad. 
Los programas de los centros de enseñanza deportiva están diseñados para formar a estudiantes muy ampliamente. Los preparan para liderar muchas actividades deportivas en diversas áreas.
En Eurofitness Edu sabemos bien que recibir una correcta educación deportiva es fundamental para el crecimiento y bienestar de las personas. Por eso, nos dedicamos a formar a los mejores profesionales del sector… Y por eso te ayudaremos a cumplir tu sueño de ser el mejor o la mejor educadora deportiva.

¿Qué importancia tiene la educación deportiva?

La educación deportiva se basa en un modelo que pretende convertir la formación en el ámbito escolar en una experiencia vivencial única. Esto hace que su impacto en el alumnado sea profundo y lleve a un cambio conductual real. En conjunto, fomenta la práctica deportiva, las competencias adecuadas y los hábitos saludables relacionados, por ello su importancia es notable.

Qué es la educación deportiva

Se trata de un modelo de enseñanza que se ideó para ser aplicado en la asignatura de Educación Física en entornos educativos. Pretende ofrecer una práctica lo más realista posible del deporte. El objetivo es que el alumnado disfrute de experiencias auténticas. La meta final es que gracias a esto los/as estudiantes mejoren en tres dimensiones:

  • Competencia
  • Cultura del deporte
  • Entusiasmo por el deporte y su práctica

Se trata de un modelo con alto componente motivacional y emocional. Propicia ambientes que fomentan el éxito no solo motor, sino también afectivo y cognitivo. Lo consigue permitiendo y respetando los tiempos de cada persona para mejorar sus habilidades.

Además, pone especial atención en lograr que se cree un sentido de pertenencia compartido y que se generen vínculos sólidos entre los participantes. Se crean equipos cohesionados y fuertes.

Origen del Modelo de Educación Deportiva (MED)

Este modelo de trabajo en entorno escolar nace en la década de los ochenta gracias a un profesor, Daryl Siedentop, que quiso averiguar el motivo por el que había personas que no alcanzaban los mismos resultados en la asignatura de educación física. En concreto, que no lograban sentir motivación o pertenencia dentro de la escuela y sí fuera de ella en actividades extraescolares.

Se dio cuenta de que el enfoque tradicional no permitía, por su limitación temporal, implicarse en la actividad deportiva propuesta. También observó que la práctica de ciertos ejercicios fuera del contexto del juego deportivo les impedía transferirlos al campo posteriormente. Y comprobó que las personas con menos habilidad en el deporte tendían a quedarse al margen del partido.

Así que decidió crear un modelo que no se centrara únicamente en lo motriz y abarcase otras habilidades: organizativas, empáticas, comunicativas y creativas

Roles en el Modelo de Educación Deportiva

El modo de crear experiencias realistas pasaba por la asunción de diversos roles durante la actividad. Asumir un rol conlleva tomar parte, responsabilizarse, y hacerlo por el bien del equipo. Este hecho motiva a cada alumno de una forma genuina.

Los roles los asigna el docente y existen 3:

  1. Jugador. Cada alumno adquiere ese rol en cada unidad didáctica. Responsabilidades asociadas: respeto al contrario, esfuerzo, respeto por las normas, apoyar a sus compañeros.
  2. Rol de equipo. Figuras del deporte como presentes en un equipo como: preparadores, capitanes, promotores, representantes… Cada rol tiene sus funciones y responsabilidades propias.
  3. Rol organizativo. No pertenecen de forma directa al equipo, pero su labor está relacionada. Son: árbitros, recogepelotas, personal de seguridad, etc.

Etapas en el MED

Las unidades didácticas se diseñan teniendo en cuenta los diferentes momentos y etapas de la actividad deportiva, los enumeramos aquí:

  1. Afiliación al equipo y al rol asignado.
  2. Preparación y entrenamiento. Temporada.
  3. Competiciones contra otros equipos.
  4. Fase final y clasificación. Evaluación y feedback.
  5. Fase final, entrega de premios y fiesta.

La importancia de educar en el ámbito deportivo

Este modelo de educación deportiva consigue que a través de la escenificación de la práctica de un deporte, los participantes:

  • Vivan una experiencia deportiva directa.
  • Creen una identidad grupal y desarrollen el sentimiento de pertenencia.
  • Disfruten de ponerse en la piel de otros y aprendan de ello.
Permite desarrollar las siguientes competencias:
  1. Responsabilidad. Cada vez que se asume un rol se adquieren funciones y responsabilidades diferentes. Esto ayuda a entrenar esta competencia tan necesaria en toda práctica deportiva.
  2. Apoyo mutuo. La deportividad en el banquillo y los vestuarios se hace protagonista de una manera especial. El apoyo emocional también se entrena y se orienta desde el profesorado.
  3. Respeto. Hacia las normas, hacia cada oponente y por el deporte en sí. También se desarrolla un sentimiento más consciente respecto a la labor de otros roles, gracias a haberlos vivido directamente.

Cómo apoyar la formación en deportes

Nuestra manera de apoyar este tipo de práctica en Eurofitness Edu es fomentarla. Creemos en la importancia de vivir el deporte para comprenderlo, no solo desde lo individual sino desde lo global, como defiende este modelo.

Si quieres dedicarte a lo que te apasiona y en tu caso es el deporte, te invitamos a conocer nuestros programas formativos para abrir esa puerta. Si necesitas asesoramiento y quieres respuestas a tus dudas, contacta ahora con nuestro equipo, está deseando conocerte.